一.飞翔旅游集团简介
旅游学院职业素养成工程坚持“学校人向职业人转变，职业人向企业人转变”的指导思想，搭建虚实结合的公司平台，形成日常绩效考核规范、素质拓展营实训、实体化公司实践四大载体，全面打造高素质高技能的旅游人才，大力提高服务地方旅游经济发展的能力。结合我院素质培养工程开展实际情况，特制订《飞翔旅游集团（旅游学院）“金牌员工”考核评比方案》。以“旅游文化技能节”、“七色之旅新生艺术节”和“旅游职业日”等活动为载体，强调各虚拟公司及员工的自主性，探索职业素质养成教育的长效机制。从而实现加强各个分公司的沟通、竞争与合作；锻炼公司管理层的组织、协调、决策、管理和交际能力训练；强化员工在职业道德、职业知识、职业能力、职业形式级团队形象及团队合作、创新创业等方面的综合品质等目标，帮助学生实现从校园到“准职业人”的有效转变。
职业角色模拟大赛
旅游学院“4567”的旅游职业素养教育培养模式，即“四个主题，五个联动，六个模块，七大内容”，具体解读为“职业品德、职业形象、职业知识、职业能力”；“三个课堂、三个阶段、三个层次、三个队伍、三个平台”；“职业道德、健康安全、核心能力、发展规划、就业指导、创业指导”；“旅游职业道德、旅游服务意识、旅游服务心理、旅游服务礼仪、旅游专业知识、旅游专业技能与旅游从业能力”。
旅游服务礼仪教育
旅游职业技能大赛
三.“旅游职业日”系列教育活动
旅游学院在专业特色的“4567”旅游职业素养教育模式的基础上，结合旅游职业素养培养的实际要求，创造性地开展“旅游职业日”系列教育活动。旅游职业日每周一举行，要求每位学生做到“1234”，即
一句问候：见到师长要问好；
二个形象：统一正装和佩戴胸牌；
三个需要：精神需要饱满、礼仪需要规范、责任需要谨记；
四项责任：对学校负责、对企业负责、对父母负责、对自己负责。
旅游职业日开幕式
旅游职业日晨会早读
