5月18日，第一支部全体党员开展了艺术设计专业课程课程思政观摩研讨——艺术学院2022年课程思政“学 评 议 辩 设计+”研讨会，探索教学新高地。
为培养既有艺术创新能力又有高尚道德情操的设计人才，提升教师教学的动力和质量，助推“双高”建设和学院发展的行动力和执行力，艺术设计全体教师展开专业课程思政建设的观摩和研讨，助推新时代思想政治教育崭新格局的形成。
苟劲松老师以《数字绘画》课程为例，从数字创意产业、新时代艺术类大学生人文素养、课程教学内容与目标等现状分析出发，按照专业与思政同向同行，愉快学习，润物无声三大原则挖掘思政元素，提出了将中国优秀传统文化元素全过程融入课堂教学的必要性；设置了逐级递进的课程思政教学内容和教学目标层级，从知识流转、更新的角度构建了双螺旋式课程教学模型。朱梅老师以《广告设计》课程思政建设在公益海报实际教学中落实专业知识与思政内容、知识教授与行为实践两个双循环的设计思路，重视案例研讨和项目实践，有效提升学生的创意创新能力和思想道德修养，从而达成立德树人的思政教育目标。罗枫老师讲述了《工艺美术创作实践》如何结合“抗疫”、“党史教育”等时代精神，从时间和空间纬度，引导学生理解民族艺术生成与传承发展，挖掘思政元素。通过时代主题工艺创作，构建国家认同，弘扬民族精神，担当时代使命。
近年来，艺术学院积极探索将优秀传统文化融入课堂，提高学生审美能力和爱国主义情怀，增强学生文化自信；提倡在设计中挖掘传统文化、民族文化的精髓和内涵，积极探索中国特色、中国气派、中国风格的文创设计途经与方法，努力将学生打造成为具备深厚爱国情怀与精益求精工匠精神的的设计人。
