各学院：
春季是心理危机的高发时段，随着季节交替，天气多变，人体生理代谢进入旺盛期，容易产生睡眠障碍和情绪障碍，如失眠、情绪不稳、浮躁不安等现象。
为了解学生心理状况，促进学生身心健康，确保春季学期学生开学和教育教学工作平稳有序进行，做到早发现、及时防范、有效干预，根据省教育厅的有关通知要求，现就做好学生心理健康状况排查工作通知如下：
一、排查时间
2月27日—3月10日
二、排查范围
全体学生
三、重点排查对象
各学院在前期学校普查结果的基础上，结合谈心谈话、日常了解、家校沟通等途径获取的信息进行全面排查，排查时可重点关注以下群体：
1．遭遇突发事件，如家庭发生重大变故、重要亲人离世、受到自然或社会意外刺激的学生；
2．学习压力过大、学习困难、经常酗酒或网络成瘾的学生；
3．个人感情受挫、人际关系失调的学生；
4．具有暴力倾向、暴力行为、反社会倾向的学生；
5．性格过于内向、孤僻、社会交往很少，缺乏社会支持的学生；
6．严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生；
7．家境贫困、经济负担重、自卑感强烈的学生；
8．身体出现严重疾病，个人很痛苦，治疗周期长的学生；
9．患有严重心理疾病的学生，如抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等；
10．正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学、病情好转又复学的学生；
11．身边同学出现个体危机状况（如自杀、车祸等）的学生；
12．转专业、休学、降级或近期受处分的学生。
四、排查流程
1．自查。从本通知下发之日起，各学院对本院学生开展心理危机的自查工作，组织辅导员、班主任、心理委员、寝室联络人广泛深入学生，通过座谈、谈心谈话、走访学生宿舍、向班级和宿舍心理委员了解情况、与家长及时沟通等多种途径和方式对班级学生进行摸底排查，及时掌握每位学生的心理健康状况，实现动态监控。
2．报送。请学院将本次排查工作的开展情况形成书面报告，详细说明本次排查工作的组织实施过程、排查结果分析、采取的措施等，认真总结排查工作中的经验和教训，不断完善排查的方法和手段。
各学院将排查中发现的需重点关注的学生信息、已采取的措施及进一步跟进的措施填入《学生心理危机排查登记表》（附件）。请于3月15日之前将以纸质版和电子版两种方式报送心理健康教育中心。
五、查后工作
1. 对于所发现可能存在心理隐患的学生，要分别建档、分级干预。对于常见发展性心理困扰的学生，可安排学院心理辅导员约谈，疏导和缓解学生的压力和紧张情绪，并做好记录；或安排适当的人（班主任、同学等）与当事人交流，实现“一对一”帮扶，并建立心理档案。
2. 对可能存在严重心理问题（如抑郁倾向）甚至心理危机（如自杀倾向）的学生，或超出辅导员自身能力范围的个案，及时转介至心理中心。
3. 对于治疗后处于康复期学生，务必做好家校沟通，督促学生按时服药、定期复查，安排相关老师和同学给予更多关心和照顾。
六、注意事项
1．请各学院高度重视此项工作，切实保证排查工作的有效开展。
2．排查工作严格遵守“内紧外松，以人为本”的原则，避免造成紧张气氛，尊重学生人格，工作中注意保密，维护学生正当权益。
3．确保排查没有漏洞，干预及时，记录规范。
请各学院以本次排查工作为契机，充分发挥心理健康四级工作网络的作用，密切家校沟通，建立家校共育工作机制，共同守护学生心理健康。
排查工作中遇到难以把握或其他紧急情况，请与学生工作部（处）心理健康教育中心联系。
联系人：骆老师 电话：515828、87415030
学生处心理健康教育中心
二〇二三年二月二十三日