11月16日，国际学院开展了心理工作案例沙龙活动，2022级班主任和全体辅导员参加。
本次沙龙活动由学校心理健康教育中心兼职心理咨询师、国际学院心语社指导教师刘屹作主题分享。刘老师结合国际学院困难学生案例分享心理引导技巧。在与心理困难学生谈话时，最重要的是要与学生产生共情，要尊重学生的观点与看法，要以好奇的态度与学生谈话，不能单纯揣测学生行为背后的意义与动机。其次，要给学生一定空间，不要急于把自己的观点或经验强加到学生身上，而是要在引导的基础上给学生独立思考的时间。最后，要留意学生的成长环境和家庭氛围，这些或许能让我们找到学生产生心理问题的背后原因。随后，2022级各班班主任针对本班心理关注学生的情况进行了交流。寝室问题、情感问题、身体健康问题、人际交往问题、家庭环境问题……班主任一一提出问题，大家共谋对策，为一个个“疑难杂症”寻找“良药妙方”。
在沙龙活动最后，党总支副书记吴丽红强调，对于心理关注学生，我们需要做好两点。第一是要管理好这些学生，为他们建立专门的档案来记录相关情况，在做好保密工作的同时要及时更新谈话记录。也要充分发挥好学生干部（例如，心理委员，寝室观察员等）“报警器”的作用，及时捕捉到这些学生在行为、情绪等方面的异常，做到防患于未然。第二要关心好这些学生，要全方位、多角度的关注这些学生，每一个学生背后都是一个个鲜活的故事，理解学生，关心学生，使学生体会到学校的温暖，增强他们的归属感。
