新学期开始，国际交流学院颁布并实施了《ICC集团公司员工职业素质积分定量考核细则》。 该规定将学生的日常行为表现转化为职业素质积分，明确告知学生如何做可以获得肯定性评价即正积分，哪些行为又将被给予否定性评价即负积分，以此给每位学生一个明确的预期，用以指导其日常行为，引导其在实践中注重职业素质的养成。同时，学院为保证实施效果，还建立了职业素质积分周报周评制度，即每周由学工办将每位学生的职业素质积分在班级进行公示，再由各班主任（分公司经理）结合公示情况对全班学生进行教育，尤其是要求各分公司经理在召开周评会进行思想教育时要上升到企业文化和未来职场对员工职业素质要求的高度，做到让学生知其然更要知其所以然，以增强说服力和教育的深度。
该规定最大的特色就是：1、做到学生日常行为表现的量化管理与刚性管理。规定将学生的日常行为表现转换为可量化的职业素质积分，并用以作为学生职业素质实践学分、品行评价以及评奖推优的考核依据；而分公司全体员工的平均分又将作为各分公司及其管理团队考核的重要依据；2、解决学生管理中的“二八”现象，做到所有学生的全覆盖。传统学生管理中，通常20%的学生轰轰烈烈、80%的学生则无动于衷，而根据该规定，人人都有自己的职业素质积分（每周公示），而且积分还将随着自己的表现一直处于动态变化之中，行为表现好的积分将正态上升，表现不好的积分将负增长甚至可能不合格，做到既激励优秀又鞭策落后，从而形成你追我赶的良性互动局面，使所有学生受益。
据悉，国交学院在进行职业素质教育实践中，始终紧紧依靠全体班主任的力量，充分发挥其在班级的影响力和思想教育的优势，争取做到随时、随地、随事教育；始终坚持可操作、能落实的原则，做到将日常管理与职业素质教育紧密结合，比如，将教寝室管理提炼为以明责、守纪、自律为核心的职业素质；将第二课堂管理提炼为以主动、协作、集体荣誉感为核心的职业素质；将学生干部管理提炼为以责任、组织沟通能力、执行力、团队意识、奉献精神为核心的职业素质。