作者:阮海燕
近日,国际交流学院四个班154名学生做了一次特殊的作业——道出“我的烦恼”,同学们以积极的热情从自身出发,畅谈心事,道出了他们的烦恼。学生分别从专业学习和英语学习、出国与否、英语统一授课与分层授课、早晚自习情况、教师的敬业精神等多方面反映了他们内心的疑惑和烦恼,为我们及时了解和疏导学生心理、维护学院和谐稳定、建设平安校园提供了第一手资料。
学院院长助理查德义从研究学生主体需要和心理发展规律出发,针对目前学生的思想实际和行为特点,找出源头,为学生工作“把脉开方”:要求全体学生工作者要做到情感育人,积极走进学生、倾听学生心声,尤其要主动定期关注特殊学生群体并做好其疏导工作。为加强学院学生工作力量,学院还提出了合力育人理念,建立了《领导联系班级制度》,由学院副院长丁俏蕾,副院长王占九和院长助理查德义分别担任四个班级的副班主任,协助班主任关心班级同学;与此同时,学院还提出课堂思想工作是学生思想工作的关键,要求各任课教师要努力将思想教育工作融入课堂教学,真正做到教书育人两不误。
近期,学院将加强学生的心理健康教育,关注学生思想的重点和突出问题,对学生因英语和专业学习引起的心理调适能力,从教学到学工,全方位的开展心理危机干预和重点心理辅导工作,预防和减少潜在的心理危机和安全隐患。